Dans

Formål

Dans skal give eleverne oplevelsen af glæden ved at lære et nyt trin, svinge med musikken og finde rytmen, både i sig selv og med de andre på holdet. Eleverne skal udvikle en oplevelse af hvordan de kan udfolde sig igennem bevægelse og dans og opbygge mod til at udforske og nuancere deres eget individuelle udtryk. Eleverne vil desuden få indblik i de kunstneriske processer der ligger til grund for skabelsen af trin og koreografi.
Vi vil give eleverne en oplevelse af dans som en energiskabende og dynamisk samværsform, der giver mulighed for egen udfoldelse og udvikling men samtidig stiller krav til medansvar, deltagelse og omsorg for fællesskabet.
Vi arbejder med fokus på relationer: “Hvordan er man til stede i rummet, hvordan arbejder man alene, i par, i mindre grupper eller en hel gruppe, der skal bevæge sig samlet.”
Vi lægger vægt på, at vi arbejder i et anerkendende univers og forsøger at møde eleverne i
øjenhøjde og give dem så meget inspiration og selvværd at de får mod til at udfordre sig
selv

Teknik

Eleverne skal være i stand til: 

• Selv at udføre af underviseren fastlagte koreografier samt koreografisk materiale de selv har skabt
• At bevæge sig rytmisk - og sammen med hinanden
• At forstå grundlæggende anatomiske principper, som kan hjælpe med at undgå skader.

De studerende vil:

• Lære grundlæggende teknik indenfor moderne dans og/eller basis elementer fra forskellige hiphop stilarter som New Style, Old School, House og Breakdance/Popping 
• Øge den tekniske kunnen med fokus på at bruge kroppen korrekt til de respektive stilarter

Komposition

Eleverne skal have færdigheder i at skabe og udvikle materiale/koreografi ved anvendelse af
bevægelse, rum, dynamik og relationer. De skal kunne forme og strukturere materiale med
overgange, mønstre og form.

Et eksempel:  “En kunstnerisk opgave hvor eleven ud fra en samling billeder skal skabe enkelte bevægelser til hvert billede (f.eks. med fokus på former, stemning, association mm.) og siden sætte dem sammen til en længere bevægelsessekvens med fokus på overgangene imellem hvert bevægelseselement”. 

Performance

Eleverne skal:

• Kunne anvende tekniske færdigheder ved forskellige bevægelser og dynamikker.
• Udvikle bevægelses hukommelse, og kunne anvende udtryks-færdigheder til at kommunikere følelserne i dansen.
• Kunne få egen formåen og koreografi/bevægelse til at udgøre en synergi, således at det virker
  troværdigt og nærværende ”på scenen”
• Udvikle følelsen af tryghed ved deltagelsen i dans som performativt element og have forståelse for forholdet mellem tillid og ansvar.
• Eleverne medvirker ved Musisk Skoles arrangementer fx sommerkoncert samt musik- og
  teaterkoncerter i det omfang det kan lade sig gøre.

Værdsætning

Eleverne skal være i stand til:

• At observere og sætte egne ord på oplevelsen af forskellige øvelser og opgaver som indgår i undervisningen.
• Kunne reflektere over egen deltagelse og rolle i det dansefællesskab undervisningen også er.
• Kunne udtrykke konstruktiv og anerkendende feed-back.

revideret februar 2025